Faria, S. 2017. Políticas educativas e identidades organizacionais: ambiguidades e hibridismo. Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. 22, 44 (abr. 2017), 21–40. DOI:https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v22i44.924.