Fortunato, I., Araújo, O.H. e Medeiros, E.A. de 2022. Ser Professor e os sentidos da Didática por meio da lição tríplice: renascimento, conhecimento, compaixão. Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. 27, 59 (maio 2022), 137–153. DOI:https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i59.1607.