@article{Carvalho_Frangella_2022, title={O currículo “imita” a arte: relações fronteiriças potencializadas na dança-teatro de Pina Bausch}, volume={27}, url={https://serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos/article/view/1734}, DOI={10.20435/serieestudos.v27i61.1734}, abstractNote={<div class="page" title="Page 1"> <div class="section"> <div class="layoutArea"> <div class="column"> <p>O texto em tela parte do mote “O Currículo ‘imita’ a Arte”, visando suscitar reflexões sobre o campo curricular como um movimento fluido que não se encerra nos muros da escola. Trazemos ao debate experiências de experimentações artísticas e a dança-teatro de Pina Bausch, as quais mobilizam debates que extrapolam lógicas binárias, incidindo sobre a concepção de significação como processo fluido, híbrido. Nas fronteiras entre a tradição do <em>ballet</em> e as próprias performances dessa tradição, os palcos de Pina trazem a dança como experiência, algo ambivalente, em que o novo sempre eclode, rompendo essa tradição, em função dos processos de enunciação cultural. Nesse percurso, trazemos Homi Bhabha e Jacques Derrida, os quais, em diálogo com a dança-teatro de Pina Bausch, permitem-nos adensar uma perspectiva discursiva pós-estrutural sobre currículo como movimento que se hibridiza na relação com o outro em que as tentativas de reprodução – imitação – são processos de diferimento. Assim, as apropriações que fazemos para o campo do currículo – e que trazemos neste texto – nos permitem problematizar os sentidos de currículo como um novo contaminado. Defendemos, portanto, a provisoriedade e a experiência sempre outra da produção curricular que é sempre fronteiriça, tal qual nos propõe a dança bauschiana. </p> </div> </div> </div> </div>}, number={61}, journal={Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB}, author={Carvalho, Ana Paula Pereira Marques de and Frangella, Rita de Cássia Prazeres}, year={2022}, month={dez.}, pages={13–29} }